{"id":51231,"date":"2024-05-26T04:34:00","date_gmt":"2024-05-26T04:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/eres.com\/blog\/quels-sont-les-defis-de-levaluation-des-diplomes-internationaux\/"},"modified":"2026-09-11T09:14:55","modified_gmt":"2026-09-11T09:14:55","slug":"what-are-the-challenges-of-international","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eres.com\/fr\/blog\/what-are-the-challenges-of-international\/","title":{"rendered":"Quels sont les d\u00e9fis de l&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes internationaux ?"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"51231\" class=\"elementor elementor-51231 elementor-35082\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a26c83 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"5a26c83\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a22530 ls_blog_content elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5a22530\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Avec l&rsquo;av\u00e8nement de la mondialisation, le monde est devenu plus interconnect\u00e9, et le besoin d&rsquo;un syst\u00e8me d&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes universellement reconnu est devenu de plus en plus crucial aujourd&rsquo;hui.<\/p><p>Par exemple, s\u00e9lectionner un candidat pour un poste tr\u00e8s recherch\u00e9 n&rsquo;est jamais facile pour le service des ressources humaines, car il existe d\u00e9j\u00e0 plusieurs professionnels form\u00e9s \u00e0 l&rsquo;international au Canada. Parmi les nombreuses difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les RH, reconna\u00eetre et \u00e9valuer correctement les dipl\u00f4mes universitaires internationaux pour s\u00e9lectionner un candidat est extr\u00eamement difficile. <\/p><p>Par cons\u00e9quent, rejoignez ce blog dans un parcours visant \u00e0 comprendre les <a href=\"https:\/\/blog.eres.com\/cultural-challenges-for-international-students-in-the-usa\/\">obstacles de la reconnaissance des dipl\u00f4mes internationaux<\/a> \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle mondiale.<\/p><p><b>D\u00e9fis courants rencontr\u00e9s lors de l&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes internationaux<\/b><\/p><p><b>1. Terrain complexe avec des normes d&rsquo;accr\u00e9ditation diverses<\/b><br\/>L&rsquo;absence d&rsquo;une approche standardis\u00e9e des <b>services d&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes<\/b> n&rsquo;est pas seulement un obstacle important, mais un probl\u00e8me mondial urgent, entravant la mobilit\u00e9 des professionnels qualifi\u00e9s dans le monde entier.<br\/>Cela est d\u00fb aux normes d&rsquo;accr\u00e9ditation variables, aux diff\u00e9rences culturelles et aux syst\u00e8mes \u00e9ducatifs divers qui rendent compliqu\u00e9 la compr\u00e9hension et la reconnaissance de l&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale.<br\/>Par exemple, en termes de normes d&rsquo;accr\u00e9ditation diverses, la reconnaissance des dipl\u00f4mes pour un pays peut avoir moins de poids pour un autre. Cela a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 dans le processus de Bologne introduit par l&rsquo;Europe tout en essayant de normaliser les structures de dipl\u00f4mes selon les normes internationales.<br\/>Malheureusement, la m\u00e9thode comprend un nombre limit\u00e9 de pays et uniquement ceux poss\u00e9dant une \u00e9ducation formelle. D&rsquo;autre part, une autre couche de complexit\u00e9 est ajout\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes internationaux en termes de diff\u00e9rences culturelles. Certaines qualifications peuvent ne pas \u00eatre tr\u00e8s consid\u00e9r\u00e9es pour les pays ayant des cultures diff\u00e9rentes, et ils peuvent ne pas comprendre leur valeur, entravant ainsi la croissance professionnelle des candidats.   <\/p><p><b>2. Diff\u00e9rences internes<\/b><br\/>Le pays d&rsquo;accueil doit \u00eatre bien inform\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif en vigueur pour mesurer l&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes internationaux. Le Canada peut \u00eatre un exemple appropri\u00e9 pour \u00e9laborer sur les diff\u00e9rences internes dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Chaque province au Canada a ses propres crit\u00e8res et normes. Il existe d&rsquo;\u00e9normes diff\u00e9rences en termes de notes et de cr\u00e9dits.<br\/>De plus, tous les endroits au Canada n&rsquo;ont pas de personnes qui peuvent parler anglais, car le Qu\u00e9bec ne le fait pas. Dans le cas de l&rsquo;Am\u00e9rique, il faut d&rsquo;abord comprendre si le syst\u00e8me \u00e9ducatif am\u00e9ricain ou am\u00e9ricain est utilis\u00e9 pour \u00e9valuer les dipl\u00f4mes internationaux d&rsquo;un candidat. Toutes ces diff\u00e9rences internes au sein des pays \u00e9trangers rendent difficile pour les \u00e9valuateurs de rapports de dipl\u00f4mes de g\u00e9n\u00e9rer le rapport de dipl\u00f4mes d&rsquo;un immigrant.     <\/p><p><b>3. Erreurs de traduction<\/b><br\/>Obtenir un rapport de dipl\u00f4mes pour postuler \u00e0 un <a href=\"https:\/\/www.eres.com\/services\/for-education\/high-school-placement\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dipl\u00f4me d&rsquo;\u00e9tudes secondaires \u00e9tranger<\/a> ou \u00e0 un emploi dans des pays \u00e9trangers et le rendre compr\u00e9hensible par les autorit\u00e9s sup\u00e9rieures est un d\u00e9fi majeur.<br\/>Il arrive que les traducteurs prennent des libert\u00e9s lors de la traduction du document dans une langue \u00e9trang\u00e8re o\u00f9, en cas d&rsquo;erreur minime, il y a des impacts significatifs sur la candidature du demandeur. Il arrive que les traducteurs interpr\u00e8tent mal les dipl\u00f4mes d&rsquo;\u00e9tudes secondaires.<br\/>Par exemple, dans le syst\u00e8me latino-am\u00e9ricain, la plupart des traducteurs utilisent le terme bachelor pour un dipl\u00f4me d&rsquo;\u00e9tudes secondaires au lieu de Bachiere. Par cons\u00e9quent, lorsque le comit\u00e9 d&rsquo;admission consulte le rapport, qui n&rsquo;est pas bien form\u00e9 pour conna\u00eetre la langue anglaise, il pourrait mal interpr\u00e9ter que le jeune de 17 ans a termin\u00e9 un dipl\u00f4me de bachelor.<br\/>Cependant, en le comparant avec le relev\u00e9 de notes, si les mati\u00e8res de niveau universitaire ne sont pas trouv\u00e9es, cela peut entra\u00eener d&rsquo;autres complications. C&rsquo;est pourquoi les traducteurs doivent utiliser la terminologie appropri\u00e9e dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e9tranger pour \u00e9viter les malentendus et les interrogations sur l&rsquo;authenticit\u00e9 du document. Apr\u00e8s tout, le document d&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes internationaux est essentiel pour les \u00e9tudiants et les chercheurs d&#8217;emploi !    <\/p><p><b>Conclusion<\/b><br\/>L&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes internationaux est plus qu&rsquo;un simple certificat en termes d&rsquo;apparence. C&rsquo;est un document adaptable, dynamique et universellement compr\u00e9hensible qui met en valeur les capacit\u00e9s uniques d&rsquo;un candidat.<br\/>Ce document est un catalyseur pour une r\u00e9volution dans la fa\u00e7on dont les candidats sont honor\u00e9s et valid\u00e9s dans le paysage mondial en \u00e9volution rapide. Par cons\u00e9quent, il est hautement essentiel que ces d\u00e9fis soient abord\u00e9s avec des solutions appropri\u00e9es afin que les personnes du monde entier puissent avoir un acc\u00e8s \u00e9gal pour d\u00e9velopper leur carri\u00e8re dans le pays qu&rsquo;elles d\u00e9sirent !  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avec l&rsquo;av\u00e8nement de la mondialisation, le monde est devenu plus interconnect\u00e9, et le besoin d&rsquo;un syst\u00e8me d&rsquo;\u00e9valuation des dipl\u00f4mes universellement reconnu est devenu de plus en plus crucial aujourd&rsquo;hui. 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