Образование является столпом общества и неоспоримой фундаментальной частью человеческого развития. Однако этот важнейший фактор прогресса человечества сталкивается с постоянными проблемами, связанными с наиболее эффективным инструментом обучения. Мир борется с дефицитом учителей.
Отчёт «Глобальный статус учителей 2024» (GST) выявил тревожный факт. Он раскрыл ключевые последствия нехватки учителей в образовательных системах на основе данных, собранных от 204 профсоюзов учителей в 121 стране.
Фактически, Соединённые Штаты не избежали образовательного кризиса. Согласно отчёту Министерства образования США за 2022 год, приблизительно 406 964 преподавательские должности остаются незаполненными или заняты преподавателями без полной сертификации в 49 штатах. Это означает, что примерно одна из восьми преподавательских должностей вакантна или не занята квалифицированными педагогами. В частности, почти 74 % школьных округов США сообщили о трудностях с наймом квалифицированных учителей.
Этот кризис ещё более интенсивен в районах с высоким уровнем бедности, что приводит к переполненным классам и вместо этого ставит под угрозу качество образования.
Кризис дефицита учителей в 2025 году
Проблема нехватки учителей в США остаётся тревожной и широко распространённой. Отчёты показали, что самые высокие показатели вакансий наблюдаются в таких штатах, как Невада, Юта, Аризона и Калифорния. Эти штаты удерживают рекорд быстрого роста населения, городской экспансии и текучести кадров учителей, которые превзошли усилия по набору персонала. В Неваде, например, приходится всего 43,65 учителя на 1 000 учащихся. Это соотношение ниже среднего по стране, а показатель текучести кадров учителей вырос с 9 % до 12 % за последний год. Такие штаты, как Флорида, Аляска и Айдахо, также сталкиваются с аналогичной нехваткой преподавательского состава.
Очевидно, что существует несколько факторов, способствующих кризису учителей. Первым в списке является пандемия. Последствия пандемии привели к выгоранию от дистанционного обучения, увеличению рабочих часов и необходимости балансировать личные и профессиональные обязанности. Вторым является низкая заработная плата и ограниченные возможности карьерного роста. Проблема заработной платы приводит к тому, что многие педагоги покидают профессию или выходят на пенсию досрочно. Это также привело к появлению вакансий, особенно в областях STEM, специального образования и двуязычного обучения.
Дефицит кадров запустил эффект домино и привёл к широкомасштабным последствиям. Классы стали переполненными, что затруднило вовлечённость учащихся и их успеваемость. Ограниченное предложение курсов также замедлило образовательное обогащение. Эти проблемы расширили разрыв в успеваемости и вызывают особую озабоченность в сообществах, которые уже сталкиваются с ограниченностью ресурсов.
Штаты предприняли инициативы по смягчению кризиса путём повышения заработной платы, предложения подписных бонусов и запуска целевых кампаний по набору персонала. Но достаточно ли этих мер для решения кризиса?
Программы экстренного лицензирования штатов для иностранных преподавателей
Растущий спрос на квалифицированных педагогов в американских классах указывает на необходимость альтернативных средств набора персонала. Это можно сделать путём найма преподавателей, получивших образование за рубежом. Многие штаты фактически ввели программы экстренного лицензирования, чтобы помочь квалифицированным педагогам получить быстрое лицензирование, что устраняет дефицит кадров и в то же время улучшает академическую среду.
В основе этого решения лежит процесс оценки документов об образовании. Это альтернативный способ согласования квалификаций специалистов, получивших образование за рубежом, с лицензионными требованиями штатов США. Отсутствие надёжных и аккредитованных услуг по оценке документов об образовании замедлило бы процесс найма и оставило бы вакансии незаполненными, и вернуло бы к посредственному качеству преподавания.
Ряд штатов представили программы экстренного лицензирования, которые приглашают преподавателей, получивших образование за рубежом, в свои школьные системы для смягчения кризиса. Эти альтернативные способы сертификации позволяют лицам, имеющим иностранные преподавательские документы, пропустить длительный процесс традиционных программ подготовки педагогов, но при этом соблюдать основные требования штата. Этот эффективный процесс позволяет школам быстро заполнять должности в областях с высоким спросом.
Некоторые штаты инициировали специальные программы для экстренных преподавательских лицензий. Например, Массачусетс выделил более 7 000 экстренных лицензий с 2020 по 2023 год. Флорида и Джорджия также ввели гибкие процессы сертификации, чтобы облегчить учителям, получившим образование за рубежом, процесс сертификации.
Преимущества этих программ включают индивидуальное профессиональное развитие, наставничество и более быстрый путь к сертификации. Преподавателям, получившим образование за рубежом, необходима степень бакалавра, опыт преподавания, сдача экзамена и предоставление проверенных документов об образовании. Процесс экстренного лицензирования обычно занимает от шести месяцев до года, что позволяет школам удовлетворять срочные потребности в кадрах при сохранении качества.
Критическая роль оценки документов об образовании
Оценка документов об образовании играет неотъемлемую роль в этих экстренных путях. Она служит жизненно важной связью, которая согласует иностранную квалификацию преподавателя с требованиями лицензирования штатов США.
Процесс оценки подтверждает подлинность транскриптов и дипломов, полученных за рубежом. Он гарантирует, что эти документы соответствуют образовательным стандартам США. Он также помогает заявителям, которые часто сталкиваются с проблемами из-за различных систем оценок и структур степеней. Оценки помогают заявителям перевести свои документы об образовании в эквиваленты США для целей лицензирования.
Также важно использовать аккредитованные услуги. Только агентства по оценке документов об образовании, аффилированные с Национальной ассоциацией служб оценки документов об образовании (NACES), гарантируют, что лицензионные советы штатов принимают их отчёты. Эта оценка позволяет советам принимать обоснованные и своевременные решения о пригодности заявителя для должности. В результате сокращается время обработки и улучшается трудоустройство.
Как ERES поддерживает международных педагогов
Служба оценки образовательных документов (ERES) — это служба оценки документов об образовании, которая помогает преподавателям, получившим образование за рубежом, получить преподавательские лицензии в США. ERES, основанная в 1981 году, оценивает документы об образовании уже более 40 лет. Она позволяет заявителям со всего мира получить признание своих академических документов в США. Агентство также является членом NACES с 1993 года, что гарантирует, что его отчёты принимаются лицензионными советами штатов, университетами и работодателями по всей стране.
Кроме того, ERES специализируется на предоставлении комплексных оценок, адаптированных к преподавательской профессии. Услуги также включают учёт конкретных требований процесса сертификации каждого штата. Эти отчёты способствуют лицензированию учителей, переводу академических кредитов, трудоустройству, иммиграционным заявлениям и военному призыву. ERES помогает преподавателям-заявителям понять тонкости образовательной системы США и выполнить требования профессионального лицензирования, предлагая надёжные и комплексные оценки.
Кроме того, ERES имеет пятизвёздочную репутацию благодаря своей точности и эффективности, что делает её предпочтительным выбором среди лицензирующих органов. По этим причинам оценка ERES является хорошим путём в открытии возможностей для преподавателей, получивших образование за рубежом, гарантируя, что их квалификация признаётся и ценится в образовательной системе США.
Но достаточно ли этих мер для решения кризиса?
Оценка документов об образовании является достаточной мерой для помощи штатам в смягчении кризиса нехватки учителей. Это также важный ключ для квалифицированных иностранных преподавателей, желающих работать в классах США. Используя программы экстренного лицензирования, спонсируемые штатом, и надёжные услуги, такие как ERES, возможности становятся более доступными для преподавателей, получивших образование за рубежом и желающих преподавать в США.
Список литературы
About | Educational Records Evaluation Service | ERES. (n.d.). ERES. https://eres.com/about
Addressing the teacher shortage crisis: A Global Imperative. (2025, March 12).
Education International. https://www.ei-ie.org/en/item/29409:addressing-the-teacher-shortage-crisis-a-global-imperative
Administrator. (2025, April 14).
How to Become a Teacher with a Bachelor’s Degree. University of San Diego Online Degrees. https://onlinedegrees.sandiego.edu/can-you-teach-with-a-bachelors-degree/
Advantages of educational credential evaluation explained | ERES blogs. (n.d.). ERES. https://eres.com/blog/educational-credential-evaluation-career-boost
Bryan. (2024, November 28).
Teacher Shortages in the U.S: Challenges, Solutions & Initiatives in 2025 | Teachers of Tomorrow. Teachers of Tomorrow. https://www.teachersoftomorrow.org/blog/insights/teacher-shortages-in-the-us/
Credential Evaluation for Teaching License USA | ERES. (n.d.). ERES. https://eres.com/services/professional-license/teaching-credential
Deady, K. (2025, May 14). Yes, you can become a teacher without a degree in education. Here’s how. Teach Away. https://www.teachaway.com/blog/can-you-become-teacher-without-teaching-degree
Education, J. S. B. S. E. (2025, June 9).
25 teacher shortage statistics that demand urgent action in 2025. We Are Teachers. https://www.weareteachers.com/teacher-shortage-statistics/
fast-track evaluation. (n.d.). https://yaktack.com/words/fast-track%20evaluation
Global report on teachers: What you need to know. (2025, April 8). UNESCO. https://www.unesco.org/en/articles/global-report-teachers-what-you-need-know
Indeed Editorial Team. (2024, December 14).
What is a fast-track teaching qualification? (With FAQs). Indeed Career Guide. https://uk.indeed.com/career-advice/finding-a-job/fast-track-teaching-qualification
K, E. (2024, March 19).
Teacher Shortage Solutions: How to find the best educators. Elevate K12. https://www.elevatek12.com/blog/elevate-in-action/teacher-shortage-solutions/
Lukins, S. (2023, May 14).
What is International Education and Why is It Important For You? Top Universities. https://www.topuniversities.com/student-info/studying-abroad/what-international-education-why-it-important-you
Navigating Credential Evaluation: Unveiling the global recognition process. (n.d.). ERES. https://eres.com/blog/what-is-credential-evaluation
Prestianni, T. (2024, November 8). 65 Education Statistics for 2025. National University. https://www.nu.edu/blog/education-statistics/
Review education policies — Education GPS — OECD: Teacher initial education. (n.d.). https://gpseducation.oecd.org/revieweducationpolicies/#!node=41731&filter=all
School Pulse Panel — Interactive results. (n.d.). https://nces.ed.gov/surveys/spp/results.asp
State Teacher Certification and Licensing Guide | All Education Schools. (2025, June 10).
AllEducationSchools.com. https://www.alleducationschools.com/teacher-certification/
State teacher shortages 2024 update. (2024, July 31). Learning Policy Institute. https://learningpolicyinstitute.org/product/state-teacher-shortages-vacancy-resource-tool-2024?gad_source=1&gad_campaignid=20453910366&gbraid=0AAAAADE3yD8BM5OiiOAp9UQDB218rnSv-&gclid=CjwKCAjw9anCBhAWEiwAqBJ-c3FTYt77t3nxBXaNK81eLMwWjyDZEc6TYdxFsroiQag3WzKhVRbCVhoCdKcQAvD_BwE
Tackling teacher shortages: What can states and districts do? (2022, January 11). Learning Policy Institute. https://learningpolicyinstitute.org/blog/teacher-shortage-what-can-states-and-districts-do
Teacher shortages — (Foundations of Education) — Vocab, Definition, Explanations | Fiveable. (n.d.). Fiveable. https://library.fiveable.me/key-terms/foundations-education/teacher-shortages
Teacher shortages in the U.S. | Neumann University. (n.d.). https://www.neumann.edu/academics/grad/national-teacher-shortage
Thao, P. (2025, May 12).
What is a credential evaluation? WES. https://www.wes.org/resource-library/blog/credential-advice/what-is-a-credential-evaluation/
The U.S teacher Shortage 2024: A state by state breakdown. (2024, May 23). Scholaroo. https://scholaroo.com/report/teacher-shortage-by-state/
The ultimate list of teacher shortages by state in 2025 | Devlin Peck. (n.d.). https://www.devlinpeck.com/content/teacher-shortage-by-state
Tichnor-Wagner, A., Bacher-Hicks, A., & Chi, O. L. (2025).
Motivations to enter the teaching profession during the COVID-19 pandemic: Insights from emergency license holders in Massachusetts. Teaching and Teacher Education, 158, 104968.
